Núcleo: Socio humanístico
Asignatura: Ciencias políticas, Económicas y Filosofía
Nombre: _JHOAN CAMILO ACEVDO, DANIEL ARIZA MARIN, MARIA ALEJANDRA SERNA Grado: 11-2
TALLER DE LECTURA Nº 10 EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONAL

Realizar el taller de lectura, adicional debe subir al blog sus respuestas con imágenes y videos que muestren hechos relacionados con las emociones donde se muestren reacciones, comportamientos y análisis de las acciones realizadas, explicando cada uno de los hechos. Recuerde: siempre basado en el texto.
1. A partir del texto, elabore un escrito (1. interpretando el objeto o información; 2.argumentando los juicios de partida; 3. estableciendo relaciones de los argumentos; 4. ordenando lógicamente las interrelaciones encontradas; 5. exponiendo ordenadamente los juicios y razonamientos) de un hecho que implique pasiones, emociones y sentimientos.
RTA:

El tomar dicciones, implica tomar una perspectiva de lo visto y actuar a favor de un principio pero cuando se toman decisiones drásticas y primordiales es evidente que las emociones entran allí. Algunas personas poseen emociones tan grandes y fuertes que les cuesta ver las cosas o realidad con más claridad y optan por hacerlas a un lado causando que tomen decisiones malas o apresuradas, pero fisiológicamente las emociones hacen parte de nuestra vida y no las podemos eliminar pero si contradecir. “las emociones son el resultado de un proceso fisiológico que suceden en nuestro organismo: la felicidad, la vergüenza o la culpa, son química de nuestro cuerpo, forman parte de nuestra propia biología”. Entonces una emoción ya sea pena felicidad o tristeza conlleva una reacción en nuestro cuerpo y estos son los sentimientos o sanciones de culpa, felicidad o tristeza; lo que sucede cuando la persona no posee la capacidad para utilizar sus emociones y sentimientos es que simplemente puede cometer una ala decisión y por tanto una mala acción, desde este punto la racionalidad del hombre pasaría a ser una objetividad, basándose en la mera percepción del entorno sin ver o notar lo que en realidad pasa; el hombre jamás pensara o actuar racionalmente, tan solo pensara en lo que hiso después de haberlo hecho. Volviendo al tema, “emoción y sentimiento van ligadas a la especie humana y nos ayudan a decidir que queremos con nosotros mismos”. Cuando el hombre se encuentra en un conflicto suele encontrarse con pasiones negativas hacia dicho conflicto y haciendo que este no piense claro, es importante saber que l manera de controlarla es por medio de la razón y tratando de apaciguarla con una emoción, y llevarla a su nuevo sentimiento.

IDEM: EDUCACION EMCOCIONAL/capitulo VIII/ emociones para vivir/pág. 1
IDEM: pág. 2

2. Con lo escrito anteriormente por cada uno, ¿cómo podríamos modificar desde los sentimientos los dos estados anteriores a este? Explique su respuesta de manera ordenada.
RTA:

Desde un punto de vista argumentativo, pienso que no podríamos modificar las pasiones y emociones desde los sentimientos si la percepción que tenemos no es alterada o ordenada, según Antonio Damasio hay dos formas de controlar una pasión, y aquí retornare a ellas,
La primera toma por referente a Kant y dice que para poder tomar el control o el cambio de dicha pasión hay que optar por la razón y la voluntad ya que ambas son involucradas para encontrar el centro casual del problema o decisión y la segunda toma a Spinoza y Hume que piensan que la emociones son utilizadas de mejor manera si se contrarrestan , Eje: Cunado se tiene una emoción mala o una idea de poca conveniencia, lo mejor es contrarrestarla y cambiarla por otras emociones más buenas y fuertes, en teoría hay que buscar el estímulo que cambie dicha emoción . Si mi intención es cambiar las emociones y pasiones a partir de los sentimientos lo primero sería cambiar la perspectiva de mis sentimientos apuntándolos a otras ideas que permitan el estímulo de mi cerebro. “el conjunto de estímulos / reacción corporal / ideas es lo que constituye un sentimiento”.

IDEM: Proceso emocional/ pág. 3.


3. Determine (1. analizando el objeto de estudio; 2. comparando entre sí las partes del todo; escribiendo lo determinante, lo fundamental; 4. revelando los nexos entre los rasgos esenciales) si es posible que una maquina tenga emociones verdaderas por si solas. Argumente su respuesta.
RTA:


Según los argumentos anteriores es imposible que el hombre tomo decisiones adecuadas sin emociones. Al pasar los años, la ciencia a tratado de implementar a la robótica sentimientos y emociones; fisiológicamente y bilógicamente es imposible que los robots tengan emociones verdaderas, pero no se trata de un robot que llore o sienta felicidad, tan solo la representa con un dato o un numero en su ordenador , son modelos emocionales que actúan para la toma de decisiones del robot “ Funcionan de un modo parecido a cómo operan la emociones en los seres humanos pero permiten que al robot le resulte mucho más fácil elegir entre las miles de posibilidades que se le ofrecen a cada instante”, entonces según lo anterior los modelos emocionales permiten la toma de decisiones del robot, pero no permiten que las disfrute o reacciones ante ellas.

IDEM: Educación emocional/ capitulo VIII/ Robótica emocional/ pág. 6


4. Recuerde un hecho que le haya generado pánico o un gran impacto, explique cómo fue su reacción automática, cuál fue su reacción física, corporal y de ocurrirle nuevamente, ¿actuaría de la misma forma o haría modificaciones de los estados emocionales? En el blog realice un collage que simbolice las acciones, reacciones y sentimientos posibles en dicho estado y explíquelo

RTA:

El hecho fue un gran incendio que ocurrió en mi barrio, al comenzar el incendio mi primera sensación fue de dudo, de intriga como que quería saber que estaba sucediendo, luego al parecer las llamas mi segunda sensación fue como de alerta y esto causo que mi cuerpo liberara adrenalina y me puse en un estado de pánico, este estado fue el más duro para mí ya que me puso nervioso, inquieto, muy desesperado, mi cuerpo se bloqueaba y mi mente actuaba en contra de mis principios y el estrés causaba que mis medidas de calmarme no funcionaran , llego un punto en que mi cuerpo y mi mente se calmaron y pude pensar con calma y luego tuve una sanción como de alerta como si tuviera que proteger algo.

Pienso que si algo así volviera a pasar aria cambios en mis emociones ya que esta experiencia me permite mirar como reaccionara mi cuerpo y mente.

COLLAGE




Es un collage que representa las diferentes etapas que vive y que conocí de mi cuando me encontraba en una solución incomoda, aquí represento sanciones como, le estrés,la inteligencia, la fuerza, la alerta, emociones como adrenalina, tristes, preocupación, atención.