Los asesinos psicópatas poseen una inquietante habilidad para ocultar sus emociones y fingir comportamientos que les hacen parecer personas corrientes. En algunos casos, esto les permite embaucar a sus víctimas y burlar a las autoridades durante años.
Y esta misma particularidad les convierte en un escurridizo objeto de estudio, ya que mienten a los psicólogos con la misma sangre fría que muestran para el crimen. Una nueva prueba puede determinar qué psicópatas tienen una predisposición hacia la violencia y el asesinato, y ayudar a los expertos a entender cómo funciona la mente de estas personas.
Desde el punto de vista criminológico, se considera una actuación psicopática "en serie", cuando como mínimo se presentan tres hechos y con un cierto intervalo de tiempo entre cada uno.
A diferencia de quien comete hechos "en masa", el psicópata es repetitivo, escogiendo a sus víctimas y planeando cuidadosamente sus actuaciones.
Los Psicólogos y Psiquiatras Forenses los han perfilado genéricamente de la siguiente manera:
La mayoría son de raza blanca.
Atacan preferentemente a las mujeres.
El primer hecho lo comenten antes de cumplir los 30 años de edad.
Infancia traumática por abandono, malos tratos físicos, psíquicos o sexuales.
Tendencia al aislamiento de la sociedad y tratar de vengarse de ella.
Tiene un mundo imaginario lleno de fantasías mejor que el real (dentro de su mente). No distingue entre la fantasía y la realidad.
Finge emociones que no siente.
Busca su propio placer.
Solitario.
Manipulador.
Puede parecer sociable y de aspecto encantador.
Cree que todo le está permitido. Particular sentido de la libertad.
Se excita con el riesgo y lo prohibido.
Humilla a sus víctimas para recobrar la autoridad y realzar su autoestima.
Cuando su actuación es organizada (como el caso que nos ocupa), preparan sus actos minuciosamente sin dejar pistas, dificultando su captura. El psicópata desorganizado si deja pistas y comete errores, facilitando su captura.
miércoles, 30 de noviembre de 2011
jueves, 24 de noviembre de 2011
LA MENTE DEL PSICOPATA
Núcleo: Socio humanístico
Asignatura: Ciencias políticas, Económicas y Filosofía
Nombre: ______JHOAN CAMILO ACEVEDO, DANIEL ARIZA MARIN, MARIA ALEJANDRA SERNA_____________ Grado: 11-2
TALLER DE LECTURA Nº 11 EMOCIONES
LA MENTE DEL PSICÓPATA
1. Reconstruya el texto a través de una exposición que incluya imágenes, fotos y videos que explique de manera clara la mente del psicópata. Esta debe reposar en el blog con su respectiva explicación.
RTA:
VIDEOS:
2. Realice un mentecato partiendo del texto donde se explique que es un Psicópata, clases de psicópatas, como se pueden identificar y los orígenes del psicópata; también lo debe subir al blog con su respectiva explicación.
RTA:
3. Según su opinión y partiendo del texto, ¿Cree usted que un psicópata está realmente enfermo? Argumente su respuesta desde lo leído. La respuesta también debe ir en el blog.
RTA:
Desde un punto de vista general y por medio de las características de un psicópata pienso que estos no necesariamente son enfermos mentales ya que una de las características de estos es que son inteligentes, astutos, engañan la mente de las personas, persuaden su mente “un psicópata puede entrar en tu cuerpo y intentar imaginar que piensas”, esto deja las personas atormentadas, aterradas, con un gran daño, entonces yo no los consideraría personas con un problema mental si no con una causa de la personalidad.” Hoy a los psicópatas no se les puede tratar como enfermos mentales. Se ha de aceptar que la psicopatía en un trastorno de la personalidad.”
IDEM: la mente del psicópata/ pág. 1
IDEM: pág. 2
Asignatura: Ciencias políticas, Económicas y Filosofía
Nombre: ______JHOAN CAMILO ACEVEDO, DANIEL ARIZA MARIN, MARIA ALEJANDRA SERNA_____________ Grado: 11-2
TALLER DE LECTURA Nº 11 EMOCIONES
LA MENTE DEL PSICÓPATA
1. Reconstruya el texto a través de una exposición que incluya imágenes, fotos y videos que explique de manera clara la mente del psicópata. Esta debe reposar en el blog con su respectiva explicación.
RTA:
Imagens
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VIDEOS:
2. Realice un mentecato partiendo del texto donde se explique que es un Psicópata, clases de psicópatas, como se pueden identificar y los orígenes del psicópata; también lo debe subir al blog con su respectiva explicación.
RTA:
mentefacto
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3. Según su opinión y partiendo del texto, ¿Cree usted que un psicópata está realmente enfermo? Argumente su respuesta desde lo leído. La respuesta también debe ir en el blog.
RTA:
Desde un punto de vista general y por medio de las características de un psicópata pienso que estos no necesariamente son enfermos mentales ya que una de las características de estos es que son inteligentes, astutos, engañan la mente de las personas, persuaden su mente “un psicópata puede entrar en tu cuerpo y intentar imaginar que piensas”, esto deja las personas atormentadas, aterradas, con un gran daño, entonces yo no los consideraría personas con un problema mental si no con una causa de la personalidad.” Hoy a los psicópatas no se les puede tratar como enfermos mentales. Se ha de aceptar que la psicopatía en un trastorno de la personalidad.”
IDEM: la mente del psicópata/ pág. 1
IDEM: pág. 2
jueves, 17 de noviembre de 2011
claves violentas daniel ariza marin maria alejandra serna jhoan camilo acevedo
1. Analice (1. delimitando los limites del objeto, 2. determinando los criterios de descomposición, 3. Determinando las partes del todo, 4. Estudiando cada parte delimitada) en que consisten las claves violentas y por qué ellas no tienen que ver con intereses políticos o sociales.
Rta/=
La primera cuestión es, prácticamente, la constatación de una preocupación mundial: desde Barcelona a Nueva York, desde Madrid a Londres, y desde Ámsterdam a Los Ángeles, la sociedad teme la violencia y el crimen. Constantemente se arguye que se está produciendo un supuesto aumento de la violencia y de los delitos. A veces no se trata más que de argumentaciones con intereses políticos, pero lo que parece evidente es que el transcurso de los siglos no consigue reducir sustancialmente el crimen. La violencia parece una costumbre humana y quizá nuestra mentalidad también es una costumbre que deberíamos modificar. Creíamos que la violencia era la consecuencia de actos conscientes, decididos por la inteligencia humana; creíamos que podíamos ser pacíficos o violentos dependiendo de nuestra voluntad
. Según Raine, uno de estos factores biológicos es el mal funcionamiento y la estructura defectuosa de una parte del cerebro que está situada justo encima de los ojos, y se esconde detrás de la frente. Esta zona se llama córtex pre frontal. Es una parte del cerebro que interviene en la regulación del comportamiento y, al mismo tiempo, es la parte del cerebro que se activa a la hora de tomar decisiones complejas. Pero lo más importante es que el córtex pre frontal es también la zona del cerebro que inhibe la agresividad. Si esta área del cerebro no funciona con normalidad o existen impedimentos estructurales que afectan a esa parte del cerebro, ello puede suponer una predisposición hacia la violencia y la conducta delictiva
2. según el texto, ¿cree usted que nuestro cerebro funciona bien realmente? Explique su respuesta.
Nuestro cerebro si funciona bien realmente son factores sociales como la violencia y acciones como el alcohol el cigarrillo las sustancias psicoactivas que hacen que tengamos reacciones o pensemos en cosas que no son buenas estas acciones lo que hacen es estimulas nuestro cerebro y por eso muchas veces tenemos reacciones que no están bien como la violencia.
Estas reacciones no solo pueden ser por estos factores también existen factores biológicos y genéticos qué hacen que muchas veces nuestro cerebro tenga un mal funcionamiento
Sin embrago nuestro cerebro es una parte bastante asombrosa de nuestro cuerpo humano del cual solo utilizamos una parte y se pueden ver las grandes cosas que hemos pensado y las que hemos hecho realidad
Rta/=
La primera cuestión es, prácticamente, la constatación de una preocupación mundial: desde Barcelona a Nueva York, desde Madrid a Londres, y desde Ámsterdam a Los Ángeles, la sociedad teme la violencia y el crimen. Constantemente se arguye que se está produciendo un supuesto aumento de la violencia y de los delitos. A veces no se trata más que de argumentaciones con intereses políticos, pero lo que parece evidente es que el transcurso de los siglos no consigue reducir sustancialmente el crimen. La violencia parece una costumbre humana y quizá nuestra mentalidad también es una costumbre que deberíamos modificar. Creíamos que la violencia era la consecuencia de actos conscientes, decididos por la inteligencia humana; creíamos que podíamos ser pacíficos o violentos dependiendo de nuestra voluntad
. Según Raine, uno de estos factores biológicos es el mal funcionamiento y la estructura defectuosa de una parte del cerebro que está situada justo encima de los ojos, y se esconde detrás de la frente. Esta zona se llama córtex pre frontal. Es una parte del cerebro que interviene en la regulación del comportamiento y, al mismo tiempo, es la parte del cerebro que se activa a la hora de tomar decisiones complejas. Pero lo más importante es que el córtex pre frontal es también la zona del cerebro que inhibe la agresividad. Si esta área del cerebro no funciona con normalidad o existen impedimentos estructurales que afectan a esa parte del cerebro, ello puede suponer una predisposición hacia la violencia y la conducta delictiva
2. según el texto, ¿cree usted que nuestro cerebro funciona bien realmente? Explique su respuesta.
Nuestro cerebro si funciona bien realmente son factores sociales como la violencia y acciones como el alcohol el cigarrillo las sustancias psicoactivas que hacen que tengamos reacciones o pensemos en cosas que no son buenas estas acciones lo que hacen es estimulas nuestro cerebro y por eso muchas veces tenemos reacciones que no están bien como la violencia.
Estas reacciones no solo pueden ser por estos factores también existen factores biológicos y genéticos qué hacen que muchas veces nuestro cerebro tenga un mal funcionamiento
Sin embrago nuestro cerebro es una parte bastante asombrosa de nuestro cuerpo humano del cual solo utilizamos una parte y se pueden ver las grandes cosas que hemos pensado y las que hemos hecho realidad
Taller claves violentas power point
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lunes, 7 de noviembre de 2011
Núcleo: Socio humanístico
Asignatura: Ciencias políticas, Económicas y Filosofía
Nombre: _JHOAN CAMILO ACEVDO, DANIEL ARIZA MARIN, MARIA ALEJANDRA SERNA Grado: 11-2
TALLER DE LECTURA Nº 10 EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONAL
Realizar el taller de lectura, adicional debe subir al blog sus respuestas con imágenes y videos que muestren hechos relacionados con las emociones donde se muestren reacciones, comportamientos y análisis de las acciones realizadas, explicando cada uno de los hechos. Recuerde: siempre basado en el texto.
1. A partir del texto, elabore un escrito (1. interpretando el objeto o información; 2.argumentando los juicios de partida; 3. estableciendo relaciones de los argumentos; 4. ordenando lógicamente las interrelaciones encontradas; 5. exponiendo ordenadamente los juicios y razonamientos) de un hecho que implique pasiones, emociones y sentimientos.
RTA:
El tomar dicciones, implica tomar una perspectiva de lo visto y actuar a favor de un principio pero cuando se toman decisiones drásticas y primordiales es evidente que las emociones entran allí. Algunas personas poseen emociones tan grandes y fuertes que les cuesta ver las cosas o realidad con más claridad y optan por hacerlas a un lado causando que tomen decisiones malas o apresuradas, pero fisiológicamente las emociones hacen parte de nuestra vida y no las podemos eliminar pero si contradecir. “las emociones son el resultado de un proceso fisiológico que suceden en nuestro organismo: la felicidad, la vergüenza o la culpa, son química de nuestro cuerpo, forman parte de nuestra propia biología”. Entonces una emoción ya sea pena felicidad o tristeza conlleva una reacción en nuestro cuerpo y estos son los sentimientos o sanciones de culpa, felicidad o tristeza; lo que sucede cuando la persona no posee la capacidad para utilizar sus emociones y sentimientos es que simplemente puede cometer una ala decisión y por tanto una mala acción, desde este punto la racionalidad del hombre pasaría a ser una objetividad, basándose en la mera percepción del entorno sin ver o notar lo que en realidad pasa; el hombre jamás pensara o actuar racionalmente, tan solo pensara en lo que hiso después de haberlo hecho. Volviendo al tema, “emoción y sentimiento van ligadas a la especie humana y nos ayudan a decidir que queremos con nosotros mismos”. Cuando el hombre se encuentra en un conflicto suele encontrarse con pasiones negativas hacia dicho conflicto y haciendo que este no piense claro, es importante saber que l manera de controlarla es por medio de la razón y tratando de apaciguarla con una emoción, y llevarla a su nuevo sentimiento.
IDEM: EDUCACION EMCOCIONAL/capitulo VIII/ emociones para vivir/pág. 1
IDEM: pág. 2
2. Con lo escrito anteriormente por cada uno, ¿cómo podríamos modificar desde los sentimientos los dos estados anteriores a este? Explique su respuesta de manera ordenada.
RTA:
Desde un punto de vista argumentativo, pienso que no podríamos modificar las pasiones y emociones desde los sentimientos si la percepción que tenemos no es alterada o ordenada, según Antonio Damasio hay dos formas de controlar una pasión, y aquí retornare a ellas,
La primera toma por referente a Kant y dice que para poder tomar el control o el cambio de dicha pasión hay que optar por la razón y la voluntad ya que ambas son involucradas para encontrar el centro casual del problema o decisión y la segunda toma a Spinoza y Hume que piensan que la emociones son utilizadas de mejor manera si se contrarrestan , Eje: Cunado se tiene una emoción mala o una idea de poca conveniencia, lo mejor es contrarrestarla y cambiarla por otras emociones más buenas y fuertes, en teoría hay que buscar el estímulo que cambie dicha emoción . Si mi intención es cambiar las emociones y pasiones a partir de los sentimientos lo primero sería cambiar la perspectiva de mis sentimientos apuntándolos a otras ideas que permitan el estímulo de mi cerebro. “el conjunto de estímulos / reacción corporal / ideas es lo que constituye un sentimiento”.
IDEM: Proceso emocional/ pág. 3.
3. Determine (1. analizando el objeto de estudio; 2. comparando entre sí las partes del todo; escribiendo lo determinante, lo fundamental; 4. revelando los nexos entre los rasgos esenciales) si es posible que una maquina tenga emociones verdaderas por si solas. Argumente su respuesta.
RTA:
Según los argumentos anteriores es imposible que el hombre tomo decisiones adecuadas sin emociones. Al pasar los años, la ciencia a tratado de implementar a la robótica sentimientos y emociones; fisiológicamente y bilógicamente es imposible que los robots tengan emociones verdaderas, pero no se trata de un robot que llore o sienta felicidad, tan solo la representa con un dato o un numero en su ordenador , son modelos emocionales que actúan para la toma de decisiones del robot “ Funcionan de un modo parecido a cómo operan la emociones en los seres humanos pero permiten que al robot le resulte mucho más fácil elegir entre las miles de posibilidades que se le ofrecen a cada instante”, entonces según lo anterior los modelos emocionales permiten la toma de decisiones del robot, pero no permiten que las disfrute o reacciones ante ellas.
IDEM: Educación emocional/ capitulo VIII/ Robótica emocional/ pág. 6
4. Recuerde un hecho que le haya generado pánico o un gran impacto, explique cómo fue su reacción automática, cuál fue su reacción física, corporal y de ocurrirle nuevamente, ¿actuaría de la misma forma o haría modificaciones de los estados emocionales? En el blog realice un collage que simbolice las acciones, reacciones y sentimientos posibles en dicho estado y explíquelo
RTA:
El hecho fue un gran incendio que ocurrió en mi barrio, al comenzar el incendio mi primera sensación fue de dudo, de intriga como que quería saber que estaba sucediendo, luego al parecer las llamas mi segunda sensación fue como de alerta y esto causo que mi cuerpo liberara adrenalina y me puse en un estado de pánico, este estado fue el más duro para mí ya que me puso nervioso, inquieto, muy desesperado, mi cuerpo se bloqueaba y mi mente actuaba en contra de mis principios y el estrés causaba que mis medidas de calmarme no funcionaran , llego un punto en que mi cuerpo y mi mente se calmaron y pude pensar con calma y luego tuve una sanción como de alerta como si tuviera que proteger algo.
Pienso que si algo así volviera a pasar aria cambios en mis emociones ya que esta experiencia me permite mirar como reaccionara mi cuerpo y mente.
COLLAGE
Es un collage que representa las diferentes etapas que vive y que conocí de mi cuando me encontraba en una solución incomoda, aquí represento sanciones como, le estrés,la inteligencia, la fuerza, la alerta, emociones como adrenalina, tristes, preocupación, atención.
Asignatura: Ciencias políticas, Económicas y Filosofía
Nombre: _JHOAN CAMILO ACEVDO, DANIEL ARIZA MARIN, MARIA ALEJANDRA SERNA Grado: 11-2
TALLER DE LECTURA Nº 10 EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONAL
Realizar el taller de lectura, adicional debe subir al blog sus respuestas con imágenes y videos que muestren hechos relacionados con las emociones donde se muestren reacciones, comportamientos y análisis de las acciones realizadas, explicando cada uno de los hechos. Recuerde: siempre basado en el texto.
1. A partir del texto, elabore un escrito (1. interpretando el objeto o información; 2.argumentando los juicios de partida; 3. estableciendo relaciones de los argumentos; 4. ordenando lógicamente las interrelaciones encontradas; 5. exponiendo ordenadamente los juicios y razonamientos) de un hecho que implique pasiones, emociones y sentimientos.
RTA:
El tomar dicciones, implica tomar una perspectiva de lo visto y actuar a favor de un principio pero cuando se toman decisiones drásticas y primordiales es evidente que las emociones entran allí. Algunas personas poseen emociones tan grandes y fuertes que les cuesta ver las cosas o realidad con más claridad y optan por hacerlas a un lado causando que tomen decisiones malas o apresuradas, pero fisiológicamente las emociones hacen parte de nuestra vida y no las podemos eliminar pero si contradecir. “las emociones son el resultado de un proceso fisiológico que suceden en nuestro organismo: la felicidad, la vergüenza o la culpa, son química de nuestro cuerpo, forman parte de nuestra propia biología”. Entonces una emoción ya sea pena felicidad o tristeza conlleva una reacción en nuestro cuerpo y estos son los sentimientos o sanciones de culpa, felicidad o tristeza; lo que sucede cuando la persona no posee la capacidad para utilizar sus emociones y sentimientos es que simplemente puede cometer una ala decisión y por tanto una mala acción, desde este punto la racionalidad del hombre pasaría a ser una objetividad, basándose en la mera percepción del entorno sin ver o notar lo que en realidad pasa; el hombre jamás pensara o actuar racionalmente, tan solo pensara en lo que hiso después de haberlo hecho. Volviendo al tema, “emoción y sentimiento van ligadas a la especie humana y nos ayudan a decidir que queremos con nosotros mismos”. Cuando el hombre se encuentra en un conflicto suele encontrarse con pasiones negativas hacia dicho conflicto y haciendo que este no piense claro, es importante saber que l manera de controlarla es por medio de la razón y tratando de apaciguarla con una emoción, y llevarla a su nuevo sentimiento.
IDEM: EDUCACION EMCOCIONAL/capitulo VIII/ emociones para vivir/pág. 1
IDEM: pág. 2
2. Con lo escrito anteriormente por cada uno, ¿cómo podríamos modificar desde los sentimientos los dos estados anteriores a este? Explique su respuesta de manera ordenada.
RTA:
Desde un punto de vista argumentativo, pienso que no podríamos modificar las pasiones y emociones desde los sentimientos si la percepción que tenemos no es alterada o ordenada, según Antonio Damasio hay dos formas de controlar una pasión, y aquí retornare a ellas,
La primera toma por referente a Kant y dice que para poder tomar el control o el cambio de dicha pasión hay que optar por la razón y la voluntad ya que ambas son involucradas para encontrar el centro casual del problema o decisión y la segunda toma a Spinoza y Hume que piensan que la emociones son utilizadas de mejor manera si se contrarrestan , Eje: Cunado se tiene una emoción mala o una idea de poca conveniencia, lo mejor es contrarrestarla y cambiarla por otras emociones más buenas y fuertes, en teoría hay que buscar el estímulo que cambie dicha emoción . Si mi intención es cambiar las emociones y pasiones a partir de los sentimientos lo primero sería cambiar la perspectiva de mis sentimientos apuntándolos a otras ideas que permitan el estímulo de mi cerebro. “el conjunto de estímulos / reacción corporal / ideas es lo que constituye un sentimiento”.
IDEM: Proceso emocional/ pág. 3.
3. Determine (1. analizando el objeto de estudio; 2. comparando entre sí las partes del todo; escribiendo lo determinante, lo fundamental; 4. revelando los nexos entre los rasgos esenciales) si es posible que una maquina tenga emociones verdaderas por si solas. Argumente su respuesta.
RTA:
Según los argumentos anteriores es imposible que el hombre tomo decisiones adecuadas sin emociones. Al pasar los años, la ciencia a tratado de implementar a la robótica sentimientos y emociones; fisiológicamente y bilógicamente es imposible que los robots tengan emociones verdaderas, pero no se trata de un robot que llore o sienta felicidad, tan solo la representa con un dato o un numero en su ordenador , son modelos emocionales que actúan para la toma de decisiones del robot “ Funcionan de un modo parecido a cómo operan la emociones en los seres humanos pero permiten que al robot le resulte mucho más fácil elegir entre las miles de posibilidades que se le ofrecen a cada instante”, entonces según lo anterior los modelos emocionales permiten la toma de decisiones del robot, pero no permiten que las disfrute o reacciones ante ellas.
IDEM: Educación emocional/ capitulo VIII/ Robótica emocional/ pág. 6
4. Recuerde un hecho que le haya generado pánico o un gran impacto, explique cómo fue su reacción automática, cuál fue su reacción física, corporal y de ocurrirle nuevamente, ¿actuaría de la misma forma o haría modificaciones de los estados emocionales? En el blog realice un collage que simbolice las acciones, reacciones y sentimientos posibles en dicho estado y explíquelo
RTA:
El hecho fue un gran incendio que ocurrió en mi barrio, al comenzar el incendio mi primera sensación fue de dudo, de intriga como que quería saber que estaba sucediendo, luego al parecer las llamas mi segunda sensación fue como de alerta y esto causo que mi cuerpo liberara adrenalina y me puse en un estado de pánico, este estado fue el más duro para mí ya que me puso nervioso, inquieto, muy desesperado, mi cuerpo se bloqueaba y mi mente actuaba en contra de mis principios y el estrés causaba que mis medidas de calmarme no funcionaran , llego un punto en que mi cuerpo y mi mente se calmaron y pude pensar con calma y luego tuve una sanción como de alerta como si tuviera que proteger algo.
Pienso que si algo así volviera a pasar aria cambios en mis emociones ya que esta experiencia me permite mirar como reaccionara mi cuerpo y mente.
COLLAGE
Es un collage que representa las diferentes etapas que vive y que conocí de mi cuando me encontraba en una solución incomoda, aquí represento sanciones como, le estrés,la inteligencia, la fuerza, la alerta, emociones como adrenalina, tristes, preocupación, atención.
martes, 18 de octubre de 2011
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